Oppilaan tunteet ja huijarisyndrooma

Monesti eri sijaisuuskeikoilla ja harjoitteluissa minulle on osunut vastaan oppilas, joka jatkuvasti aliarvioi itseään tai pelkää tuotoksensa julkista esitystä. Ahdistuksen taso vaihtelee paljon, toisilla ahdistus on käsin kosketeltavaa ja toiset vaan ”eivät tykkää” julkisesta esittämisestä. Tästä ja monesta muustakin tunnetaidosta on huutava tarve puhua. Onneksi opettajankoulutuksessa asia on ratkaistu jämäkästi — edes kysymällä saat tuskinJatka lukemista ”Oppilaan tunteet ja huijarisyndrooma”

Ota kiinni onnistumisen hetkellä

Normaalikoululla alkoi viime viikolla orientoiva harjoittelu. Orientoivan harjoittelun aikana opettajaopiskelijat tutustuvat ensimmäistä kertaa ohjatusti koulumaailmaan. Harjoittelu sisältää seuraamista ja muutamien opetustuokioiden pitämistä. Näistä opetustuokioista minun tehtävä on antaa ohjaavaa palautetta vieden harjoittelijoita kohti parempaa opettajuutta. Lisäksi vielä iltapäivisin pidämme kollegan kanssa ohjauksia, joissa pureudumme muun muassa opettajan työpäivään, työrauhaan luokassa ja muihin aloittelevan opettajan ”hyväJatka lukemista ”Ota kiinni onnistumisen hetkellä”

Nuoren opettajan töiden aloitus

1569 päivää. Neljä ja puoli lukukautta. Lukemattomia tenttejä, neljä harjoittelua, kaksi sivuainetta ja yksi Erasmus-opiskelijavaihto. Taas yksi matka, jossa onneksi matka tuntui merkityksellisemmältä kuin päämäärä. Tulin vaihto-opinnoista Italiasta jouluksi kotiin. Sopivasti joulukuun alussa sain puhelun, että olisi tarve yhdelle luokanopettajalle ja kovien materiaalien käsityön opettajalle. Tartuin tilaisuuteen. Haasteessa kiinnosti myös työpaikka — normaalikoulu. Ajatus töidenJatka lukemista ”Nuoren opettajan töiden aloitus”

Create your website with WordPress.com
Aloitus