Ajanhallintaohjelma

Pienestä asti minä olen ollut hyvin tarkka siitä, mihin käytän aikaani. Aikaa myöten kaikki seitsemän partakarvaa on alkaneet kasvaa sekä mustavalkoisuus on ajattelusta hieman hälventynyt. Välitön tarpeentyydytys ei olekaan se keskeinen valintakäsite. Tämä näkyi esimerkiksi niin, että lapsena halusin olla mielummin treenaamassa/pelaamassa, kuin leikata nurmikkoa, tehdä lumitöitä, käyttää koiria tai osallistua astianpesukonerumbaan. Pienempänä ei nähnytJatka lukemista ”Ajanhallintaohjelma”

Mitä vaihto voi opettaa sinusta itsestäsi?

Viime viikolla palasin vaihtoaikaan ja muisteloihin siitä, minkälaista oppia voi saada maailmalta. Nyt syvennytään siihen, mitä sinä voit oppia itsestäsi maailmalla. Olipa kerran se lähtöä edeltävä päivä. Kotosalla Pohjois-Savossa alkoi illat jo pimetä hyvää vauhtia ja se ikävin vuodenaika – loka-marras-lumeton joulu – alkoi pilkistellä. Ei nukuta. Hirveästi ajatuksia. Ihan kiva joo lähteä, mutta siltiJatka lukemista ”Mitä vaihto voi opettaa sinusta itsestäsi?”

Mitä vaihto-opiskelu opetti maailmasta?

Paljonkin. Vähän turhan liian paljon yhteen kirjoitukseen tiivistettäväksi. Vaihto-opintoihin lähtö alkoi jossain toisen tai kolmannen vuoden paikkeilla ajatustyöllä. Keskustelimme puoliskon kanssa, että voisihan sellainen olla ihan kivaa. Useampi kuukausi ”lomalla” uudessa paikassa kaksin. Mikähän maa olisi kiva? Miten sinne vaihtoon pääsee? Kuinka kauan siellä voi olla? Meidän aivoilla on jännä taipumus muokata ajatuksia teoiksi jaJatka lukemista ”Mitä vaihto-opiskelu opetti maailmasta?”

Keinoja pahimman varalle

What’s the big deal? Mikä on pahinta mitä voisi tapahtua? Olisinpa osannut kysyä näitä samoja asioita itseltäni siinä autokortin saamisen aikaan. Jopa hieman aikaisemminkin. Tämä kirjoitus todistaa taas sitä maailmankatsomusta, että ihminen yleensä opettaa asioista, jotka ovat hänelle itselleen vaikeita. Minulla vajaa parikymmentävuotisen peliuran vaikeimpia asioita oli rentoutua ja ajatella kirkkaasti, jos odottamatonta tapahtui taiJatka lukemista ”Keinoja pahimman varalle”

Työskenteletkö listalta? pt. 2

Nyt kuvitellaan, että joku on saanut ajankäyttöään priorisoitua tekemällä listoja. Ripaus luovuutta, muutama projekti liikaa ja kyltymätön halu sanoa kyllä jokaiselle asialle, joka vaikuttaa ”ihan hyvältä” häneltä kysyttäessä. Lista täyttyy, asiat lentää, tulee uusia listoja. Post-it lappuja töissä, kotona, jääkaapin ovessa, työhuoneessa, pari taskussa ja armoton stressi päällä. Kirkkauden ja keskittymisen säilyttämiseksi omaa listaa täytyyJatka lukemista ”Työskenteletkö listalta? pt. 2”

Työskenteletkö listalta? part 1

Kauppalista. Lukulista. Idealista. To do -lista. Not to do -lista. Kirjalista. Velkalista. Idealista… Mä oon listojen ystävä. Jos jokin jää kirjoittamatta ylös listalle, se unohtuu. Mutta miksi joku jää kirjoittamatta? ”Unohtui” on yksi syy. Minulla on myöhemmin teille toinen, ihan hyödyllinenkin syy. Ihmisen työmuisti – lyhytkestoinen muisti – on kapasiteeltiltaan hyvin rajallinen. Tutkimusten mukaan (esim.Jatka lukemista ”Työskenteletkö listalta? part 1”

Oppilaan tunteet ja huijarisyndrooma

Monesti eri sijaisuuskeikoilla ja harjoitteluissa minulle on osunut vastaan oppilas, joka jatkuvasti aliarvioi itseään tai pelkää tuotoksensa julkista esitystä. Ahdistuksen taso vaihtelee paljon, toisilla ahdistus on käsin kosketeltavaa ja toiset vaan ”eivät tykkää” julkisesta esittämisestä. Tästä ja monesta muustakin tunnetaidosta on huutava tarve puhua. Onneksi opettajankoulutuksessa asia on ratkaistu jämäkästi — edes kysymällä saat tuskinJatka lukemista ”Oppilaan tunteet ja huijarisyndrooma”

Ota kiinni onnistumisen hetkellä

Normaalikoululla alkoi viime viikolla orientoiva harjoittelu. Orientoivan harjoittelun aikana opettajaopiskelijat tutustuvat ensimmäistä kertaa ohjatusti koulumaailmaan. Harjoittelu sisältää seuraamista ja muutamien opetustuokioiden pitämistä. Näistä opetustuokioista minun tehtävä on antaa ohjaavaa palautetta vieden harjoittelijoita kohti parempaa opettajuutta. Lisäksi vielä iltapäivisin pidämme kollegan kanssa ohjauksia, joissa pureudumme muun muassa opettajan työpäivään, työrauhaan luokassa ja muihin aloittelevan opettajan ”hyväJatka lukemista ”Ota kiinni onnistumisen hetkellä”

Nuoren opettajan töiden aloitus

1569 päivää. Neljä ja puoli lukukautta. Lukemattomia tenttejä, neljä harjoittelua, kaksi sivuainetta ja yksi Erasmus-opiskelijavaihto. Taas yksi matka, jossa onneksi matka tuntui merkityksellisemmältä kuin päämäärä. Tulin vaihto-opinnoista Italiasta jouluksi kotiin. Sopivasti joulukuun alussa sain puhelun, että olisi tarve yhdelle luokanopettajalle ja kovien materiaalien käsityön opettajalle. Tartuin tilaisuuteen. Haasteessa kiinnosti myös työpaikka — normaalikoulu. Ajatus töidenJatka lukemista ”Nuoren opettajan töiden aloitus”

Kuka minä olen?

Be yourself; Everyone else is already taken. — Oscar Wilde. Hei! Olen Esa Kejonen. Nuori opettajan alku. Isojen tavoitteiden edessä. Ulkomaanmatkailu ja vaurastuminen mielessä. Urheilu-ura pesäpallossa ehkä jo taakse jäänyttä – mistäpä sen vielä tietää? Tässä blogissa jaan ajatuksia ja oppia kolmessa kategoriassa:1. Henkilökohtaisessa kehityksessä – Opi2. Vaurastumiseen ja talouteen liittyvissä asioissa – Vaurastu3. OpettamiseenJatka lukemista ”Kuka minä olen?”

Create your website with WordPress.com
Aloitus